●—— 《我以為我們是好朋友？》繪本介紹 以修復式司法的核心精神，重建孩子的受傷內心 陪孩子一起練習面對衝突、理解傷痛； 從修復關係的每一步中，逐漸修復自我。 【書末附修復式司法知識、關係修復迷宮遊戲頁】 小樂跟阿傑原本是好朋友，不知道從什麼時候開始，友誼變調，最後還得上法 庭？ 小樂擔憂、慌張，又傷心，心底像是一直背著一個大書包，不但不懂自己的想 法，更不明白要怎麼面對爸媽。 幸好，有位「促進者」阿姨打電話給小樂，邀請他和爸媽一起跟她好好聊一聊。 在這位阿姨的協助下，小樂漸漸把心中的話說出來，並發現自己也有話要對阿傑 說…… 全書從充滿情緒張力的緊張開頭，呈現兒童可能在關係中受傷的情境，並同理孩 子以及家長的心境，一步步引導不同角色的讀者如何表達情緒、看見傷痛，並從 多次對話中達成修復。 本書意在以溫暖的故事介紹修復式司法，溫柔陪伴孩子面對衝突，梳理與他人的 關係，並藉由修復關係的過程最終修復自我。另一方面，全書插畫中的肢體表達 與對話中的情緒線索等，都富有設計巧思，不僅呼應角色情感與互動關係，同時 更提供讀者家長與教師作為關懷與支持孩子的實際參考。希望藉由這本書，能及 早擁抱受傷孩子的內心，並為孩子們備妥面對衝突、關照自我的安全繩索。 ●—— 《我以為我們是好朋友？》本書關鍵重點 本書藉由溫暖的故事介紹修復式司法，並引導孩子如何在關係中述說自己的情 緒、想法，以及修復與他人的關係。希望能及早擁抱受傷孩子的內心，並為孩子 們備妥面對衝突、關照自我的安全繩索。 ★與孩子一起練習面對衝突，修復傷口：孩子、家長、教師皆可代入書中人物心 情，跟著故事引導模擬衝突情境，並從故事裡的溝通方法中學習修復關係與自 我。 ★認識修復式司法核心理念，儲備勇氣與力量：修復並非指一定要原諒犯錯的 人，或是完全復原關係。關鍵在於看見傷害，給予對話空間，並讓該負責的人了 解自己的錯誤並承擔責任。當事人可藉由修復歷程慢慢獲取力量，本書希望能讓 孩子先理解相關知識，儲備未來應對的勇氣。 ★修復知識玩中學：書末附修復式司法基本介紹，以及關係修復迷宮遊戲頁，帶 孩子從安全、放鬆的情境中建立正確面對衝突的觀念，同時也附有師長指引供互 動參考。 ●——司法院廣告贊助播出 本集故事由「司法院」、「小天下」授權製作播出 了解《我以為我們是好朋友？》繪本：https://reurl.cc/ov4lZv 「司法院」兒童版官網：https://www.judicial.gov.tw/kids/mp-3.html 「司法院」FB 粉絲專頁：https://www.facebook.com/judicial.gov.tw -- Hosting provided by SoundOn (https://www.soundon.fm/)